¡¡¡FELIZ NAVIDAD!!!

Desde el CEIP Ricardo Codorníu queremos desear a todos una feliz Navidad y próspero año nuevo, y que mejor manera de hacerlo que con unas tarjetas navideñas... interactivas.

Haz clic sobre el título para abrirlas.

1.Papá Noel en el tejado.

2. Papá Noel rockero

3. Papá Noel al piano

4. Feliz Año Nuevo

(Evita que los lobos lleguen a la oveja haciendo clic sobre ellos...aunque también puedes dejarlos)

LA LETRA T

Los últimos días de este trimestre hemos estado trabajando en clase la letra T.
En el país de las letras, la T es una doctora que cuida y cura a los niños con tostadas de tomate, sal y aceite.
Os dejamos como siempre unos enlaces para poder ampliar y reforzar en casa.

• Para leer
• Para practicar el trazo.
• Para diferenciarla de otras letras.
• Para discriminar auditivamente.
• Para leer o hacer un dictado.
• Cartas.

FIESTA DE NAVIDAD

Os recordamos que el próximo martes día 22 se va a realizar la fiesta de Navidad.

Para ese día es recomendable que traigan ropa de color blanco, tanto pantalón como jersey o camiseta.
Además os recordamos que al realizarse la puesta en escena en el pabellón cubierto, no se puede acceder al mismo con zapatos que lleven tacón, ya que puede dañarse el suelo.

LAS LETRAS N Y Ñ

Esta semana hemos comenzado con las letras n y ñ. La n y la ñ son las hijas gemelas de la señora de la montaña, la m.

Un día las gemelas n y ñ se perdieron en el bosque y no conseguian encontrar el camino de vuelta a casa. Mientras la n buscaba el camino la ñ lloraba asustada.

Afortunadamente, cuando ya anochecía aparecío la mariposa que encontró la señora m y les ayudó a encontrar el camino para volver a casa.

Desde aquel día la mariposa se quedó acompañando a la letra ñ para que nunca más tuviese miedo.

Por eso ahora podemos diferenciarlas, porque la ñ siempre va acompañada por la mariposa, y  la representamos con la rayita que se hace sobre ella, además de por su forma de hablar.

Actividades de la n:

• 
  
  Trazo
  
• 
  
  Identificación visual
  
• 
  
  Discriminación auditiva
  
• 
  
  Leer y unir con flechas (ayudadles en las letras que no conozcan)
  
• 
  
  Cartas
  

Actividades de la ñ:

• Trazo
• Identificación visual
• Discriminación auditiva
• Cartas

COMIENZA EL LIBRO VIAJERO

Esta semana vamos a comenzar con el "Libro Viajero", tal y como os comentamos en la reunión general del primer trimestre.

Para los que no lo recuerden y para aquellos que no pudieron asistir os resumimos en qué consiste:

Cada semana un niño o niña de la clase se llevará a casa el Libro Viajero. Este libro es compartido y entre todos vamos a inventar una historia o cuento, de manera que el primer niño o niña que se lo lleve a casa iniciará la historia. Cada semana se lo llevará alguien para continuarla y el último deberá inventar el final.

Como comprobaréis cuando lo tengáis en casa, está preparado para escribir un trozo de texto y realizar un dibujo, además de que cada niño o niña escriba su nombre, para saber así el trozo de la historia que ha inventado.

La idea es que los niños inventen la historia con ayuda del adulto (papa, mamá, abuelos...) pero dando libertad para que la historia parta de su imaginación.

El texto debe escribirlo el adulto, aunque los niños pueden participar escribiendo algunas palabras o frases sencillas.

Los lunes, se traerá a clase el libro para que podamos leer el nuevo trocito de historia que han inventado.

PROYECTO ESCUELA EN BURKINA-FASO

Como posiblemente ya sabéis, esta semana se han repartido unos folletos informativos en los que se detallan los aspectos del proyecto "Escuela en Burkina".

Este proyecto está organizado por las AMPAS de Totana, Alhama y Puerto Lumbreras, además del Club Senderista de Totana y pretende recaudar fondos para la construcción de un colegio en el citado país.

Se están llevando a cabo diversas iniciativas y en los centros escolares consiste en un póster dividido en porciones.

Este póster está en blanco y negro y tiene su correspondiente copia en color de manera que, por cada aportación de 1 €, se pone una porción del póster en color sobre el que está en blanco y negro.

Las aportaciones son TOTALMENTE VOLUNTARIAS.

Por las mañanas, los niños y niñas que deseen participar en este proyecto, entregarán al tutor/-a la cantidad que deseen aportar, pegando un trocito del póster de color, a razón de 1 trocito por cada euro aportado, así hasta completarlo.

Os facilitamos unos enlaces para que expliquéis a vuestro hijos e hijas dónde está este país, cómo es su gente, sus costumbres... y hasta su música.

• http://es.wikipedia.org/wiki/Burkina_Faso
• http://www.ikuska.com/Africa/Paises/Burkina.htm

LA LETRA S

Esta semana hemos comenzado con la letra s.

Un día llegó al país de las letras un circo que organizó un desfile. Por las calles iban los payasos, las fieras, los músicos con trompetas y tambores... Mucha gente acudió a verlos y claro, se formó tal jaleo y había tanto ruido que el rey U, que estaba en su palacio se asustó porque no sabía que pasaba.

Por eso decidió encargar el trabajo de guardián del silencio a alguien.

Tras intentarlo varias letras decidió que fuese la S la que se ocupase de mantener el silencio en toda letrilandia, ya que al escucharla hablar (sonido de la s) todos se quedaban en silencio.

Como siempre os dejamos unos enlaces con actividades para ampliar en casa:

• 
  
  Para buscar la S
  
  
  
• 
  
  Para identificar el fonema /s/ en palabras
  
  
  
• 
  
  Copiar y formar palabras con s
  
  
  
• 
  
  Leer y copiar
  
  
  
• 
  
  Para iniciar la lectura comprensiva
  
  
  
• 
  
  Leer y copiar (más difícil)
  
  
  
• 
  
  Frases para un dictado (con ayuda)
  
  
  
• 
  
  Para recortar y pegar
  
  
  

LA LETRA M

Esta semana comenzamos con una letra más: la "m".

En el país de letrilandia la letra m es conocida como la señora de la montaña. Su marido es alguien a quien ya conocemos, el panadero p. Además tiene 2 hijas gemelas que ya presentaremos más adelante (n y ñ).

La m vive en la montaña donde trabaja en su granja y como guardabosques.

Como siempre os dejamos algunas actividades de refuerzo y ampliación para que puedan hacer en casa.

• Trazo de la m.
• Discriminación visual: sola y en palabras.
• Discriminación auditiva: reconocer el sonido /m/ en algunas palabras.
• Para recortar y pegar.

BANDA NUMÉRICA (I)

Os facilitamos una banda numérica que podéis imprimir en casa (mejor a color).
Cada número incluye imágenes de personajes de películas infantiles y de dibujos animados, de manera que asocian a cada número un personaje y les resulta más facil recordar cuál es cada numero.
Por ahora sólo llega hasta el 10 pero esperamos ampliarla pronto.
Los archivos están comprimidos en formato .zip para que ocupen menos, sólo hay que hacer clic sobre el enlace:
http://www.ricardocodorniu.es/BANDANUMERICA.zip

GENERADOR DE SUMAS

Para todos aquellos alumnos que quieran practicar en casa las sumas y las restas, os facilitamos unos enlaces en los que con sólo hacer clic os facilita una hoja de sumas o restas y en las que además se os ofrece la posibilidad de obtener las soluciones.
De momento sólo estamos trabajando las sumas en clase, por lo que os recomendamos que, para que no se lien, trabajéis en casa sólo las sumas. Las restas las veremos más adelante.

• Para las sumas (números con números hasta el 9) clic aquí.
• Para las restas (con números hasta el 9) clic aquí.

Una vez en la hoja de sumas o restas, para crear unas nuevas tan solo hay que pulsar la tecla F5 o el botón de actualizar la página en vuestro navegador de internet.

Además, por si alguien se anima a crear sus propias sumas, restas... os facilitamos la dirección del generador de operaciones matemáticas, donde podéis cambiar los parámetros.

http://www.mamutmatematicas.com/ejercicios/operaciones-basicas.php

EL NÚMERO 7

Poco a poco vamos conociendo más números. Ahora le toca al 7.
Por eso os dejamos unos enlaces a unas fichas de repaso y ampliación que pueden hacer en casa.
Es importante que realicen el trazo correctamente, comenzando por donde indica la pauta marcada. Así mismo, deben asociar el número con la cantidad que representa.

(Nota: todas la fichas han sido descargadas de la web http://loycarecursos.blogspot.com)

Para descargar cada ficha haz clic sobre la imagen:

LA LETRA L

Esta semana hemos comenzado con la letra l, que en el País de las Letras representa al lechero. Es un lechero como los de antes. Va de casa en casa repartiendo leche con su lechera.

Un día que estaba en el palacio real el príncipe "e" quiso levantar la lechera llena de leche y se le cayó toda por encima, así que sus papás los reyes tuvieron que pagar al lechero l toda la leche.

Eso si, el príncipe "e" fue devolviendo el dinero que habían gastado los reyes, descontándolo de su paga poco a poco.

Como de costrumbre, os dejamos unos enlaces para ampliar las actividades de la l. Esperamos que os sean de utilidad.

• Para repasar la grafía clic aquí
• Para buscar la l clic aquí
• Para discriminar auditivamente el sonido de la l clic aquí
• Esta es un poquito más dificil: formar palabras
• Esta sólo para los más valientes: a leer y copiar
• Para iniciar la lectura comprensiva clic aquí.
• Uno para recortar y pegar en otro folio aquí
• Y por último un dictado (hay que ayudarles un poco): dictado

COMENZAMOS CON LA LETRA "P"

Durante las 2 primeras semanas hemos realizado una evaluación inicial, trabajando contenidos del curso anterior: las vocales, los números hasta el 6, conceptos de lógica-matemáticas...
Sin embargo esta semana ya tocaba abordar cosas nuevas y por eso hemos comenzado con la letra P.
Como posiblemente ya sabéis, para trabajar las letras utilizamos los libros de “Letrilandia”. En este método cada letra está representada por un personaje que cumple una función en el País de las Letras.
Así, las vocales forman la familia real: la “u” es el rey, la “a” es la reina, la “e” es un príncipe y las “i” y “o” son princesas.
Seguro que si preguntáis a vuestros hijos os pueden contar algo de ellas.
La letra P es el panadero-pastelero del reino.
Aunque el panadero P comenzó siendo peluquero, un día que durmió poco se equivocó y cortó el pelo al cero a una señora, después rizó el pelo a un señor… Así que la gente se enfadó con él y dejó ese trabajo.
Por ello y para ganarse la simpatía de la gente decidió ser panadero y hacer pasteles para todo el mundo. Y por lo que parece le va bastante bien, ya que es el pastelero oficial del reino de Letrilandia.
Os dejamos unos enlaces con actividades que os pueden servir para reforzar en casa el trazo de la P, trabajar su identificación e iniciarse en la lectura junto a las vocales.
Estas actividades están en formato .pdf por lo que necesitareis tener instalado el programa “Adobe Reader”. Si no lo tenéis podéis descargarlo desde AQUÍ.

Las actividades son estas:

• Para practicar la grafía haz clic aquí.
• Más grafías (más dificil).
• En esta actividad busca y rodea la P.
• Para discriminar el sonido de la P en palabras.

HORARIO DE AULA

Tal y como solicitasteis en la reunión general de aula, os facilitamos una versión simplificada del horario de aula de 5 años A. Incluimos también el horario de aula de 5 años B.

Sólo hay que hacer clic sobre la imagen para verla ampliada.

BIENVENIDOS PAPÁS Y MAMÁS.

Los tutores de los grupos de 5 años A y B damos la bienvenida a los padres de nuestros alumnos al blog de aula.
Este blog se irá actualizando periódicamente y servirá de herramienta de intercambio de información entre las familias y el centro.
A medida que vayamos abordando nuevos contenidos iremos publicando entradas relativas a ellos de forma que sepais en todo momento lo que estamos trabajando en el aula.